Vendredi quand j'ai parlé des petites barres numériques, elles ne sont pas obligatoires pour cette excercice. Si je les ai acheté, c'est que mes enfants aiment travailler avec les grandes barres numériques, mais il faudrait que j'en ai 2 ensembles pour pouvoir faire ce travail et de toute façon, ça serait trop gros à manipuler. Ce qu'il est possible de faire à la place, on peut prendre des barrettes de couleurs et les chiffres sur du papier cartonné et faire le même exercice en utilisant la même feuille de travail ou cahier de mathématique.

J'ai aussi assemblé une autre activité de vie pratique. L'enfant prend une cuillère de sel et frotte la craie dans le bol jusqu'à ce que le sel change de couleur, ensuite on le transfère dans une plus grosse bouteille et on regarde le mélange de sels coloré.

Comme activité sensorielle, j'ai trouvé dans une vente, cet ensemble de capsules avec différentes textures. Ce jeux est amusant même pour les plus vieux, mais il faut leur cacher les yeux!

Vendredi

Aujourd'hui, nous terminons une semaine de présentations de façon plus relax.

J'ai introduit la boite de grammaire IVb qui est verbe et adjectif. Ensuite, nous avons commencé à travailler la grande abaque(vue qu'on viens de la recevoir, c'est toujours intéressant de travailler avec le nouveau matériel).

Toujours les additions dynamiques ou avec échanges, nous avons aussi travaillé les soustractions statiques ou sans échange et le multiplication sur l'abaque. Elle aime beaucoup travailler avec cet outil. On a commencé à écrire les équations sur le papier de notation celles qui étaient préparées sur des cartons, et j'avais aussi des feuilles préparées. En changeant le support, elle a plus l'impression de travailler quelque chose de différent.

On ne travaille encore que les chiffres jusqu'à 9999, même si elle me demande de lui montrer les chiffres qui suivent, je veux qu'elle maitrise bien ce qui lui a été montré.

Avec ma 2ème, nous avons travaillé les additions avec les petites barres numériques, où elle compose ses propres additions et trouve le résultat.

On a travaillé les symboles <>=, et elle a complété ses feuilles de comparaisons jusqu'à 99.

Elle a aussi travaillé la géographie du Canada avec les cartes.

Mon garçon, lui, adore L'atelier de topologie 2 de Nathan. Il le sort très souvent et commence à reproduire ce qu'il y a sur les cartes.

Cet après midi, elles font de la peinture sur roches trouvées dehors hier, quand il faisait chaud!

Grammaire

Pour trouver une alternative moins couteuse aux boites de grammaires, j'utlise un "table top poket chart" que j'ai acheté chez Louise Kool & Galt (https://www.louisekool.com/products/Tabletop-Pocket-Chart/product_id/6115.html) pour y insérer les petits cartons de mots. Aujourd'hui, nous avons travaillé la les verbes donc la boite rouge. Chaque boite comprend 5 cartons de 2 phrases (dans ce cas-ci article, nom, verbe) et les cartons mots. On prend la boite de symboles et le cahier de grammaire. Elle reconstitue les phrases ensuite les place sur sa table et elle met les symboles de grammaires au dessus des mots. Elle retranscrit le tout dans son cahier et dessine les symboles.

Avec ma 2ème, on a travaillé avec le système décimal et elle a fait le vol d'oiseau quantité et symbole. Elle était vraiment fière du résultat et elle voulait que je prenne une photo. Une façon que j'ai trouvé pour ranger le matériel est de tout mettre dans ces tirroirs sur roue, comme ça on peut le ranger facilement quand on ne s'en sert pas.

Mon fils voulais faire l'extention de l'ombre de la tour rose et de l'escalier brun, il était aussi très content de lui.

Mon dernier s'est amusé à transvaser des pois chiches d'un bol à un autre, et comme vous pouvez imaginer, dès que j'ai eu le dos tourné, il était parti renverser le bol dans une autre pièce.

Ce fut quand même une matinée assez productive. Nous sommes sortis après diner profiter du beau temps.